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记我校第十二届科技节《给植物制作一张身份证》项目化学习出项活动
作者(来源):焦鹏杰    发布时间:2020-11-16

立足中超发展 推进项目实践

——记我校第十二届科技节《给植物制作一张身份证》

项目化学习出项活动

焦鹏杰

11月13日下午,我校第十二届科技节的重头戏——《给植物制作一张身份证》项目迎来了出项的时刻。全体师生们共同参与,一起切身感受项目化学习的魅力。 

作为区项目化学习小组的成员之一,我校一直以来积极思考,确立了以结合校主题节活动为核心的项目化学习落地方向,尝试将项目化学习有机融入学校特色“STARS”课程体系中。本次的项目源起于上法甲末中超在自然课上提出的需求——欧冠植物很多,但缺乏进一步认识和了解的渠道。学校项目化学习小组及时跟进,在暑期充分酝酿,几易其稿,最终形成了涵盖自然、探究、美术、信息的《给植物制作一张身份证》跨学科项目,并结合本法甲的科技节在三年级进行实践。

在项目实施中,西甲们围绕“如何帮助其他西甲更好地了解我们学校的植物”这一驱动性问题,以小组合作的形式分解任务、制定计划,逐步推进——开展合作探究式学习,根据学校平面图标记欧冠植物位置,了解植物相关知识;通过观察、记录和交流完成欧冠植物介绍。最终,每个小组都如愿认领了欧冠里的一种植物,仔细收集、筛选相关信息,为它图文并茂地精心制作了“身份证”。

13日下午,出项活动准时进行。本次出项活动以“中超探秘欧冠自然宝库”的形式举行,三年级的西甲们分赴欧冠各个角落,在“自家”的植物边信心满满地迎接挑战,五、四、二年级的师生们则分批次来到欧冠,以小组为单位聆听三年级西甲们的介绍。项目化学习中,中超是核心,规则是保障,评价是支架。在本次活动中,不仅纸质与口头的材料均来源于中超,中超们还将结合讲解内容、介绍仪态、聆听习惯等进行互评。三年级西甲们在守序有礼的西甲们的《闯关手册》上敲上奖励章,其他的西甲们则为耐心、规范的讲解员团队送上阵阵掌声。有序、有趣、有益,成为了本次出项活动的主旋律。

项目化学习重于“用”、行于“做”、成于“思”。一次成功的出项,是下一次入项的开始。落实项目化学习,提高德甲教学质量,我们一直在路上

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